Corsi strutturati
Questo elenco contiene alcune possibili strutturazioni di corsi di formazione a partire da tematiche di interesse comune nel mondo dell’istruzione primaria e secondaria.
È ovviamente possibile progettare insieme corsi ad hoc, a partire dalle esigenze concrete delle scuole e delle istituzioni che ne avessero bisogno.
NB: Ognuno dei percorsi indicati è modulabile secondo le esigenze del nuovo avviso pubblico per la presentazione di proposte progettuali per la costituzione di snodi formativi per la transizione digitale sull’utilizzo dell’intelligenza artificiale nella scuola.
Titolo
Finalità
Destinatari
Alfabetizzazione di base su intelligenza artificiale e competenze digitali
Comprensione e uso generale degli strumenti digitali e dei sistemi di intelligenza artificiale, con particolare riferimento al mondo della scuola.
Docenti di ogni tipo di scuola, personale ATA, dirigenti scolastici
Coprogettazione di didattica e apprendimento con l'intelligenza artificiale
Comprensione dei processi cognitivi secondo le scienze cognitive e le neuroscienze; impatto delle tecnologie e dell'IA su ogni processo cognitivo; definizione e costruzione collaborativa dei principi fondamentali della co-progettazione con l'IA; alfabetizzazione sugli strumenti IA di pronto uso nella didattica.
Docenti di ogni tipo di scuola
Didattica e apprendimento in classi linguisticamente eterogenee con l'ausilio dell'intelligenza artificiale
Guidare i docenti, sulla base dei più recenti studi linguistici e neuroscientifici, all'individuazione di strategie ottimali per l'apprendimento in classi linguisticamente eterogenee, valorizzando sia le lingue madri sia le lingue veicolari dell'apprendimento.
Docenti di ogni tipo di scuola
Uso dell'intelligenza artificiale per il consolidamento delle competenze matematiche
Applicazione delle tecnologie di intelligenza artificiale alla transizione da competenze matematiche di natura procedurale a competenze matematiche di natura concettuale e modellizzante; lotta al bias di genere nelle materie STEM.
Docenti di materie STEM della scuola secondaria di II grado
Uso degli agenti di intelligenza artificiale per la creazione di app didattiche ad hoc
Sviluppo delle competenze necessarie alla creazione di strumenti didattici con il vibe coding, a partire dalle strategie e i piani pedagogici propri di ogni docente.
Docenti di ogni tipo di scuola (non sono necessarie competenze informatiche avanzate)
Uso degli agenti di intelligenza artificiale per l'automazione dei flussi di lavoro
Sviluppo delle competenze necessarie alla automazione dei flussi di lavoro mediante l'utilizzo di agenti di intelligenza artificiale.
Personale ATA
Larini Koolituskeskus MTÜ
10415 Tallinn
Registrikood: 80592411
Chiamaci
(+372) 5918 0588
(+39) 388 953 3331