K-20 e tecnologia

Se è vero che apprendiamo per tutta la vita, non di meno dalla scuola dell’infanzia al termine dell’università ha luogo per moltissime persone un apprendimento di natura maggiormente formale e strutturata.

In ambito internazionale, si è soliti utilizzare le sigle K-12 e K-20 per indicare rispettivamente la scuola dell’obbligo e l’educazione che si riceve da quando si entra nelle prime scuole fino al termine degli studi universitari.

Dopo oltre due secoli di appassionanti riflessioni e ricerche sulla pedagogia e i metodi ideali per favorire l’apprendimento, si è giunti oggi a una fase cruciale, in cui il ripensamento dei curricula e delle metodologie didattiche più idonei ad aiutare gli adulti di domani a crescere in tale ambito cruciale non può più fare a meno di una reale conoscenza delle nuove tecnologie a disposizione.

Il Centro di Formazione no profit Larini² (questo significa Larini Ruudus Koolituskeskus MTÜ) può contare su un’ampia rete di esperti sia nazionali sia internazionali nel campo dell’innovazione pedagogica e delle tecnologie applicate all’educazione. Inoltre, dal 2020 è consulente e principale rappresentante in Italia nel settore istruzione scolastica e universitaria di Area9 Lyceum, leader globale nel campo dell’apprendimento adattivo quadridimensionale (formazione alle conoscenze, alle competenze, al carattere e alla metacognizione), secondo la definizione del Center for Curriculum Redesign di Harvard.

Offriamo perciò servizi di consulenza a istituti dediti all’educazione formale, dalle scuole, alle università agli istituti di formazione professionale.

Abbiamo inoltre predisposto alcune proposte formative sulle competenze digitali e l’applicazione dell’intelligenza artificiale all’istruzione, erogabili alle scuole in base ai decreti applicativi del PNRR e alla normativa più generale sulla formazione in servizio del personale scolastico. Dal giugno del 2024 in poi abbiamo erogato quasi 400 ore di formazione a una decina di istituti scolastici di ogni ordine e grado, in Emilia, Lazio, Liguria, Lombardia e Piemonte.

Infine, abbiamo diretto alcuni corsi adattivi sull’intelligenza artificiale. Tra essi spicca quello realizzato per G-LAB, in collaborazione con ANP (Associazione nazionale dirigenti pubblici e alte professionalità della scuola), Area9 Lyceum e Fondazione Golinelli, che è stato il primo corso nazionale per docenti e dirigenti scolastici su Intelligenza artificiale e apprendimento.