Carta e penna o strumenti digitali?

Dati scientifici e prassi auspicabili

Martedì 24 febbraio, ore 17:30

Webinar per docenti – Secondo incontro del ciclo formativo “Tecnologia e pedagogia”

Il dibattito sull’uso delle tecnologie a scuola è spesso polarizzato: da una parte chi invoca il ritorno esclusivo a carta, penna e libri cartacei, dall’altra chi guarda con entusiasmo a digitale, piattaforme e intelligenza artificiale.

Ma questa contrapposizione è davvero fondata?

Le ricerche nelle neuroscienze cognitive e nelle scienze dell’apprendimento mostrano un quadro molto più articolato:
non esistono strumenti “buoni” o “cattivi” in assoluto, ma scelte didattiche più o meno adeguate in base a obiettivi, studenti e contesti.

Questo webinar propone una lettura scientificamente informata e pedagogicamente equilibrata del rapporto tra strumenti tradizionali e digitali, superando semplificazioni e slogan.

🎯 Obiettivi del webinar

• comprendere cosa dicono davvero le neuroscienze e le scienze cognitive sull’apprendimento
• chiarire perché la contrapposizione carta vs digitale è fuorviante
• analizzare criticamente il dibattito sui presunti “ritorni al cartaceo” (inclusi i casi scandinavi)
• fornire criteri di scelta didattica basati su evidenze e non su mode
• incoraggiare e aiutare i docenti a progettare attività che integrino più sistemi di rappresentazione

🔍 Di cosa parleremo

• Perché il cervello non “preferisce” uno strumento, ma strategie e carichi cognitivi adeguati
• Scrittura a mano, lettura su carta, strumenti digitali: vantaggi e limiti reali
• Cosa mostrano gli studi più recenti su attenzione, memoria e comprensione
• Perché nei sistemi educativi avanzati non si abbandona il digitale, ma lo si ripensa
• Come scegliere quando usare il cartaceo, quando usare il digitale, quando integrarli
• Il ruolo dell’intelligenza artificiale in un ecosistema di strumenti plurali

👉 Il punto non è cosa eliminare, ma come orchestrare strumenti diversi in modo consapevole.

👩‍🏫 A chi è rivolto

• docenti di ogni ordine e grado, interessati a fondare le proprie scelte su basi scientifiche
• funzioni strumentali, animatori digitali, staff di dirigenza
• chi desidera superare posizioni ideologiche, sia tecnofile sia tecnofobiche

🔹 Non sono richieste competenze tecniche.

📌 Cosa NON è questo webinar

• non è una difesa ideologica del digitale
• non è una condanna nostalgica della tecnologia
• non è una semplificazione “pro o contro”

👉 È un webinar di orientamento pedagogico basato su evidenze.

🕒 Durata

90 minuti, con spazio per domande e confronto

📦 Materiali inclusi

• slide commentate
• sintesi dei principali riferimenti scientifici discussi
• scheda guida per la scelta degli strumenti didattici

👉 💶 Quota di partecipazione

20 Euro